Tự kỷ và kỹ năng xã hội

Đăng 31 tháng 12, 2020


Kết nối với con bạn

Ngay từ đầu, khi trẻ đói, ướt, khó chịu hoặc chỉ muốn được chú ý, trẻ sẽ khóc. Khi chúng tôi đáp ứng và quan tâm đến nhu cầu của họ, họ học được những gì cần thiết để thu hút sự chú ý của chúng tôi. Khi mắt chúng ta bắt gặp ánh mắt của họ và chúng ta mỉm cười, họ cũng mỉm cười đáp lại. Chúng tôi cười, và họ cười. Họ đưa tay lên để chúng tôi giữ chúng. Chúng tôi đón họ và chia sẻ một cái ôm. Khi chúng bắt đầu bò và đi, chúng sẽ quay lại nhìn chúng tôi để chắc chắn rằng chúng tôi đang ở đó và sau đó mạo hiểm ra xa hơn một chút. Đối với tôi, mối liên hệ xã hội giữa cha mẹ và con cái giống như một sợi dây vô hình gắn kết chúng ta lại với nhau. Trẻ càng lớn và càng trưởng thành, sợi dây càng dài ra, cho chúng không gian cần thiết để tạo mối liên kết lành mạnh với những người khác, biết chúng là chỗ dựa để hỗ trợ bất cứ khi nào cần.

Con gái tôi Morgan được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ khi 3 tuổi rưỡi. Một trong những dấu hiệu tôi nhớ là cô ấy dần mất đi niềm vui mà cô ấy từng có khi kết nối với chúng tôi. Cô ấy ngừng giao tiếp bằng mắt. Cô ấy sẽ không bắt đầu tương tác. Chúng tôi đã phải làm việc chăm chỉ để thu hút cô ấy. Những trò chơi và hoạt động từng rất thú vị đã trở thành nhiệm vụ thu hút sự chú ý của cô ấy.

Chứng tự kỷ đang rệu rã trong từng sợi dây liên kết vô hình mà chúng ta có.

Hoạt động xã hội

Suy giảm chức năng xã hội là đặc điểm trung tâm của rối loạn phổ tự kỷ. Những thiếu sót về kỹ năng xã hội điển hình bao gồm: bắt đầu tương tác, phản ứng lại sự khởi xướng của người khác, duy trì giao tiếp bằng mắt, chia sẻ sự thích thú, đọc các tín hiệu không lời của người khác và nhìn nhận quan điểm của người khác.

Kỹ năng xã hội là những kỹ năng chúng ta sử dụng để giao tiếp và tương tác với nhau, cả bằng lời nói và không bằng lời nói, thông qua cử chỉ và ngôn ngữ cơ thể. Vào những năm 1950, một giả thuyết đã được lan truyền trong cộng đồng y tế rằng chứng tự kỷ và tâm thần phân liệt là do “những bà mẹ tủ lạnh” gây ra. Họ đổ lỗi cho các bà mẹ, nói rằng họ thiếu hơi ấm của tình mẫu tử mà đứa con của họ cần. Hãy tưởng tượng cảm giác tội lỗi mà điều này đặt lên vai một bậc cha mẹ đang làm mọi cách để tiếp cận con mình. Lý thuyết đó đã bị bác bỏ từ lâu.

Tự kỷ hiện nay được biết đến là một chứng rối loạn thần kinh. Nó có một số nguồn gốc di truyền, cũng như các yếu tố môi trường. Lo lắng và OCD (rối loạn ám ảnh cưỡng chế) thường đi kèm với chứng tự kỷ. Người ta cũng ước tính rằng 1/3 số người mắc chứng tự kỷ bị co giật. Tự kỷ là một khuyết tật tiềm ẩn vì không có đặc điểm hình thể bên ngoài nào mà bạn có thể nhìn thấy được.

Nếu bạn là một bậc cha mẹ, đang cố gắng tuyệt vọng để kết nối với con mình, tôi đang nói với bạn tất cả những điều này, bởi vì tôi muốn bạn hiểu rằng bạn đã không gây ra những hành vi này. Nó là một tình trạng y tế.

Tự kỷ có thể là một khuyết tật rất cô lập đối với gia đình, do sự thiếu hiểu biết của người khác. Điều quan trọng là tìm kiếm sự hỗ trợ cho bản thân và các thành viên gia đình của bạn từ cộng đồng tự kỷ. Cùng nhau khóc. Học cùng nhau. Chia sẻ và kỷ niệm thành tích của con bạn. Cười. Thở. Hãy chăm sóc tốt cho bản thân, về mặt tinh thần và thể chất, để bạn có thể tiếp tục giúp con mình trở nên tốt nhất.

Hiểu các quan điểm khác nhau

Dưới đây là một số thông tin giúp tôi hiểu rõ hơn về con gái tôi và quan điểm của nó, với tư cách là một cá nhân trong phổ tự kỷ. Morgan không có khả năng hiểu quan điểm của người khác. Cô ấy không hiểu rằng người khác có kế hoạch, suy nghĩ, cảm xúc và quan điểm của riêng họ. Cô ấy cho rằng nếu cô ấy hạnh phúc, thế giới sẽ hạnh phúc. Đây được gọi là “mù tâm trí” ¹. Đồng thời, cô ấy mong bạn biết cô ấy đang nghĩ gì. Cô ấy không nghĩ rằng cô ấy cần phải nói cho bạn biết những gì cô ấy muốn. Bởi vì cô ấy biết, cô ấy nghĩ rằng bạn nên biết. Tìm hiểu thêm về “Lý thuyết về tư duy” ¹ sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về điều này. Chứng tự kỷ ngăn Morgan tiếp cận lời nói của cô ấy khi cô ấy buồn. Tôi không thể đọc được suy nghĩ của cô ấy gây ra sự thất vọng vô cùng cho cả hai chúng tôi. Nó đã giúp tôi hiểu rằng những đứa trẻ không biết nói và gia đình của chúng phải khó khăn như thế nào. 1

Đôi khi có thể khó phân biệt đâu là khuyết tật và đâu là hành vi sai lầm cũ rõ ràng.

Câu chuyện xã hội

Chúng tôi luôn thách thức Morgan trở thành người giỏi nhất của cô ấy. Tuổi tác và sự trưởng thành đã giúp cô linh hoạt hơn. Một trong những công cụ tốt nhất mà chúng tôi được cung cấp để giúp cô ấy hiểu hành vi phù hợp là “câu chuyện xã hội” ². Đây là một truyện ngắn, viết ở ngôi thứ nhất, kể về một tình huống cụ thể. Nó cho biết những gì đã xảy ra. Nó gợi ý một cách tốt hơn để làm mọi việc, vì vậy cô ấy sẽ có một kết quả tích cực. Gần đây, Morgan trở nên rất khó chịu, vì cô ấy đang phải chờ đợi một điều gì đó. Một trong những điều cô ấy luôn nói sau khi bộc phát là, "Tôi chỉ đang cố gắng sửa chữa nó." Để bảo vệ cô ấy, năm 2020 là một năm khó khăn chờ đợi tất cả chúng ta. Đây là một ví dụ về câu chuyện xã hội mà chúng tôi đã viết để giúp cô ấy chờ đợi mọi thứ theo cách thích hợp. Điều quan trọng là cô ấy phải xem câu chuyện và đọc nó thành tiếng. Sau khi làm điều này, cô ấy đã có thể thấy một giải pháp và bình tĩnh lại. 2

Tôi có thể chờ đợi hạnh phúc

Đôi khi phải chờ đợi, tôi buồn lắm.

Mọi người đôi khi phải chờ đợi.

Nếu tôi tức giận và nói những lời tức giận, tất cả mọi người sẽ nổi điên.

Tôi không nhận được bất cứ điều gì.

Nhưng nếu tôi tốt bụng và chờ đợi một cách tử tế,

Mọi người tốt bụng và cùng nhau sửa chữa.

Và chúng tôi rất vui.

Tôi có thể chờ đợi và hạnh phúc.

Một trong những lý do khiến các câu chuyện xã hội hoạt động rất tốt là chúng đưa ra một giải pháp rõ ràng cho một tình huống cụ thể. Có thể khó cho con em chúng ta để khái quát các bài học xã hội. Hãy nhớ rằng, hầu hết trẻ em học các kỹ năng xã hội thông qua một quá trình tiến triển tự nhiên. Nó bắt đầu bằng tiếng khóc của một đứa bé. Khi trẻ đến trường và chơi với bạn bè, áp lực từ bạn bè sẽ giúp trẻ biết hành vi nào là chấp nhận được và hành vi nào là không.

Vì những đứa trẻ thuộc nhóm tự kỷ không tự nhiên tiếp nhận những tín hiệu xã hội đó, chúng cần sự hỗ trợ thêm để hiểu những gì bạn bè mong đợi.

Gần đây, một người mẹ của một cậu bé tám tuổi đã hỏi tôi một số gợi ý để giúp con trai cô ấy. Anh ta muốn có bạn bè, nhưng rất khó cho anh ta chơi khi những người khác không tuân theo quy tắc của anh ta. Điều này quay trở lại vấn đề “mù tâm trí” mà tôi đã đề cập trước đó. Anh ấy không hiểu rằng bạn bè của anh ấy có kế hoạch và ý tưởng riêng của họ. Sự cứng nhắc của anh ấy đẩy bạn bè ra xa. Tôi đã đề xuất một câu chuyện xã hội có thể giúp anh ấy lắng nghe ý kiến của bạn bè. Điều này cho anh ta một lý do rõ ràng để từ chối bạn bè của mình. Hy vọng rằng điều này sẽ giúp anh ấy linh hoạt hơn, để có thể bắt đầu cùng nhau đan những sợi dây kết nối xây dựng mối quan hệ. Dưới đây là một ví dụ về cách một câu chuyện xã hội có thể giúp ích:

Nhiều hơn một cách đúng đắn

Có rất nhiều con đường trong thị trấn của chúng tôi.

Nếu một con đường bị đóng, tôi có thể đi một con đường khác để đến nơi yêu thích của mình.

Có nhiều hơn một cách đúng đắn để đạt được điều đó.

Khi tôi đi trên những con đường mới, tôi sẽ thấy những điều mới.

Tôi muốn bạn bè của tôi chơi trò chơi của tôi theo luật của tôi.

Đôi khi bạn bè của tôi muốn chơi theo cách của họ.

Nếu chúng ta thay phiên nhau, tôi có thể thấy những cách chơi mới thú vị.

Có nhiều hơn một cách chơi đúng.

Các kỹ năng xã hội đòi hỏi phải học cả đời. Điều tuyệt vời của việc giảng dạy là chúng ta tự học được bao nhiêu trong suốt quá trình học. Từ kinh nghiệm cá nhân, tôi có thể cho bạn biết những sai lầm sẽ được thực hiện. Nhưng như Morgan sẽ nói, "Chúng tôi luôn có thể thử lại." Cùng nhau, chúng ta có thể “Khắc phục sự cố”.


Bài viết liên quan


Bình luận đã được đóng cho bài đăng này.